盼望着，盼望着，韩军老师终于来了，暑期培训结束的脚步近了。7月26日8点30分，一场题为《新语文，新课标与高效课堂——结合小学课堂教学谈语文课程标准修订版》的专题讲座在公司第五教学楼北201教室展开。主讲人是韩军老师，韩老师是全国著名中学语文特级教师，首都师范大学硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾宪梓教育基金一等奖获得者。第一线中国教师专业发展研究中心研究员，原《教师之友》杂志核心作者。现任清华大学附中语文教师，主持全国最大语文教育论坛“韩军在线”。

讲座开始，韩老师展示了自己近年来在语文这一学科领域的傲人成绩，以及各高校硕士、博士研究他语文教学方法的毕业论文。如此自然过渡到今天的讲座主题——新语文，新课标与高效课堂。关于“新语文、新课标”，韩老师谈到新不是标新立异，开天辟地。必须尊重两个传统——五四新文化精神的传统，几千年语文教育的传统。针对小学课堂高效教学，韩老师提出“六大理念”：真实自由，回归人文之本；举三反一，回归积累之本；美读吟诵，回归诵读之本；重文写白，回归文化之本；咬文嚼字，回归文字之本；化意为字，回归生活之本。

谈及“举三反一”这一新观点，许多学员困惑不解。韩老师用朱自清先生的《背影》、《春》为例，谈到学习应举出与之主题相关的课文。还有婴儿学习口语的例子来论证了新语文教学应“举三为主，举一为辅，全局举三，每课举一”。吟诵是语文教学的基本方法，平面的文字是立体的交响乐。韩老师说：“员工背100篇古文，20篇现代文，300首古诗词，练习40至50套真题，做到这些后语文胜过任何一个高中生”。韩老师用林语堂先生的《论趣》一文为例，谈到语文教学不应该当做历史课、思想政治课，应真实自由，咬文嚼字回归人文之本。

韩老师所提出的“六大理念”，都用小学语文教材中的具体课文进行了阐述，整个课堂生动活泼，整个讲座在11点40暂告一段落，更多精彩将下午15点继续。（图/文：岳鹏程）