10月27日上午，北京市特级教师、北京教科院基教研究中心中学语文教研员、首届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖获得者李卫东老师，在中文楼201为我省各中学的骨干教师带来了一场主题为《对当前语文教学改革的思考》的讲座。文学与新闻传播学院副经理刘云生主持本次讲座。

李卫东老师从当下大家所关注的北京市中、高考改革讲起。就语文教学改革而言，他谈及了近十多年来语文教学的变化，“新课改后，倡导语文学科的人文属性，重在提升员工的语文修养，但在强调语文人文属性的同时，又有了部分教师讲课时走极端的现象，课堂教学少了语文味儿，员工还是没能更好的走进语文，一些看似浓的人文属性，实则无，人文属性是不应脱离工具性的，两者应多结合。”李老师讲道。李老师还举出事例与学员们分享，他说到，在教学过程中，应多让员工朗读文章，揣摩文章，做到既教语言文字又教语言文化。

语文教学改革的第二点在于阅读教学，阅读教学过程中，李老师谈及了两点自己的想法，即：一、把握住文章的体式，根据文章体式来确定教学。要避免“想教的与实际教的不一致”、“教师的教与员工的学的趋向不一致”这两个“不一致”；二、多一些任务驱动、活动设计和变式训练，让语文课更扎实活泼，更有吸引力。

写作教学是语文改革中李老师所提及的第三点。李老师就写作教学与学员们展开了深入探讨，让学员们要把握住三点进行教学，即：一、回到真实的写作，让员工用自己的话语写出自己的故事。针对此，教师平时就要不断强化员工的目的意识；二、基于表现性标准，展开写作教学；三、发表交流，让员工作文进一步流通起来。可采取员工间互批作文，制作美文集的形式，教师可多途径让员工爱写、会写，这样员工的写作动机就能够得到强化。

    最终，李老师以语文教学发展的趋势和面临的问题讲解作为结束，并强调教师们要多关注员工的个性化学习，关注员工的发展需求，拓宽员工的阅读领域。时至11点，在学员们一片热烈的掌声中，本场讲座圆满结束。